Aktuelles
26.03.2024: Kooperationsprojekt der Fachgruppe Latein mit dem Hamelner Museum
Die Fachseminargruppe Latein hat in Kooperation mit dem Museum Hameln ein Projekt zu Latein in regionalgeschichtlichen Kontexten durchgeführt. Dabei wurde sich die Sage vom Rattenfänger von Hameln näher angeschaut, deren früheste Quellen auf Latein verfasst sind. Die Sage wird heute auf der ganzen Welt erzählt, hat sich im Laufe der Jahrhunderte aber stark verändert. Der Ausbilder Herr Götte sowie die Referendarinnen und Referendare Frau Tittel, Herr von Knebel und Herr Schwab haben sich dazu zwei frühere Quellen angeschaut, die die Veränderung nachvollziehbar machen und zeigen, dass der heute so selbstverständliche Begriff des Rattenfängers nicht unbedingt immer Teil der Sage gewesen ist.
25.03.2024: Schreckgespenst Referendariat: Neue Podcast-Folge
In der neuen Folge unseres Podcasts "Der rote Faden" sprechen wir mit Lehrkräften im Vorbereitungsdienst und Ehemaligen über das "Schreckgespenst Referendariat", die derzeitige mediale Berichterstattung und die Gerüchteküche im Internet. Die jungen Kolleginnen und Kollegen erzählen von ihren Erfahrungen im Referendariat, von Drucksituationen und berichten von Strategien, damit umzugehen.
Klicken Sie auf einen der beiden Links und hören Sie in die neuste Folge unseres Podcasts.
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11.03.2024: Seminarinterne Fortbildung: Neue Unterrichtskonzepte
Viele unserer Ausbildungsschulen machen sich auf den Weg und probieren neue Unterrichtskonzepte aus. Dalton, Freiday, OLE, besondere Förder- und Forderkonzepte, alternative Rhythmisierungen...
All das erfordert auch ein Mit-Denken auf der Ebene der Ausbildung: Wie können Unterrichtsbesuche in Modellklassen aussehen? Welche Folgen haben alternative Unterrichtskonzepte für die Fachsitzungsinhalte, für Beratungen oder Prüfungen?
Diesen Fragen haben wir uns am vergangenen Freitag im Rahmen einer ganztägigen seminarinternen Fortbildung gestellt. Dabei herausgekommen ist ein sehr konstruktiver Austausch über Aspekte und Möglichkeiten, Referendarinnen und Referendare beim Ausprobieren alternativer Unterrichtskonzepte bestmöglich zu unterstützen.
Ausbildungsprofil
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